VIVÊNCIA PEDAGÓGICA MUSICAL 13

TÍTULO DO PROGRAMA: Ecoando Música

PALAVRAS-CHAVE: Canto. Ritmo. Coordenação motora. Improvisação. Criação. Concentração. Memória.

IDADE DO ALUNO: 06 anos

O QUE PODEREMOS APRENDER OU DESENVOLVER HOJE?

Estimular a concentração, a memória, senso rítmico e melódico, incentivar a criação e composição bem com a improvisação e expressão.

Atividade 1: Escravos de Jó

O QUE VEREMOS? 

As crianças sentam em círculo, cada uma com um copo plástico, que será passado de um integrante para o outro no tempo forte da música “Escravos de Jó” (anexo 1), em uma coreografia de vai e vem seguindo a música.

Movimento:

Escravos de Jó jogavam caxangá (todos vão passando o copo para o colega do lado direito, no tempo forte da música.)

Tira (levanta o copo e não solta)

Põem (solta o copo)

Deixa ficar (aponta para o copo)

Guerreiros com guerreiros (continua passando o copo para o colega da direita)

fazem zig (coloca o copo na frente do colega da direita mas não solta)

zig (coloca o copo na frente do colega da esquerda mas não solta)

zá (passa o copo para o colega da direita)

Após todos estarem fazendo a coreografia sem dificuldades, propor variações como:

1. Mudando o andamento, para mais rápido, e também mais lento;
2. Entoar a melodia apenas com la, la, la, la...;
3. Entoar a melodia com bocca chiusa;
4. Fazer a coreografia sem a melodia da música.
5. Fazer a coreografia ao contrário em vez de passar o copo a direita, passa para a esquerda

MATERIAIS NECESSÁRIOS: 1 copo plástico para cada aluno.

DURAÇÃO: 20 minutos

Atividade 2: Eco copo

O QUE VEREMOS?

Aproveitando os copos plásticos da atividade anterior, propor uma coreografia com os copos (Exemplo: Anexo 2).

Na sequência pedir para que cada um crie uma breve sequencia rítmica com o copo, a qual será executada pelo restante dos alunos.

MATERIAIS NECESSÁRIOS: 1 copo plástico para cada aluno

DURAÇÃO: 15 a 20 minutos

Atividade 3: Improviso

O QUE VEREMOS?

Ainda com os copos plásticos da atividade anterior, usando a mesma coreografia (anexo 2), ou outra qualquer que pode ser inventada na hora, executar os dois primeiros compassos, deixando o deixando o terceiro em pausa, Ex. (anexo 3). Fazer isso várias vezes até que os alunos assimilem a ideia da brincadeira. Quando todos estiverem executando-a com facilidade propor para que cada um complemente a frase (compasso em pausa).

MATERIAIS NECESSÁRIOS: 1 copo plástico para cada aluno

DURAÇÃO: 15 a 20 minutos

Atividade 4: ATIVIDADE 3: Domino Musical

O QUE VEREMOS?

Com o auxilio dos colegas Pibidianos, separar a turma em grupos de quatro alunos, distribuir o jogo de Dominó musical, para cada grupo deixando-os jogar livremente. Isso ajudará a recordar o nome dos instrumentos musicais.

MATERIAIS NECESSÁRIOS: cinco jogos de dominó.

DURAÇÃO: 15 a 20 minutos

BIBLIOGRAFIA UTILIZADA

MAFFIOLETTI, Leda; RODRIGUES, Jussara H.. Cantigas de roda

FRANÇA, Cecilia Cavalieri. O som e a forma, do gesto ao valor. In: Hentschke e Del Ben (eds.). Ensino de Música: propostas para pensar e agir em sala de aula. Editora Moderna, 2003.