Seminário Interno

O grupo PIBID Música realizou nos meses de novembro e dezembro o Seminário Interno buscando discutir sobre temas atuais na área de educação musical, bem como refletir sobre ações necessárias para efetivação deste ensino com qualidade.

Jalecos personalizados

Grupo de Bolsistas PIBID UNIPLAC receberam jalecos personalizados para uso no trabalho desenvolvido nas escolas.

Práticas com Percussão Corporal e Instrumental

Material de Apoio

Bolsistas recebem materiais de apoio para as atividades do PIBID na escola.

Atividade Cultural na EMEB Ondina Neves Bleyer

Alunos do curso de Licenciatura em Música da UNIPLC, bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) realizaram atividade cultural na escola EMEB Ondina Neves Bleyer, no dia 11 de agosto de 2014, integrando a comunidade escolar em festividade alusiva ao dia do Estudante.

Oficina Musicalizando com Boomwhackers

Alunos bolsistas PIBID, do curso de Licenciatura em Música da UNIPLAc participaram do II Encontro Catarinense do PIBID, ocorrido nos dias 21 e 22 de julho de 2014, na UNIVALI.

No encontro ocorreram diversas palestras, mesas redondas e oficinas ministradas pelo acadêmicos bolsistas.

     

A oficina Musicalizando com Boomwhackers foi ministrada pelos alunos Fabricio Lima Garcia e Antonio Robson Machado Pereira, do curso de Licenciatura em Música no II Encontro Catarinense do PIBID, ocorrido nos dias 21 e 22 de julho de 2014, na UNIVALI, mas também já havia sido ministrada  no Congresso de Integração das Licenciaturas (COI) em maio de 2014, na UNIPLAC.

  

Resumo da Oficina de Vivência:

Boomwhackers  são tubos coloridos de plástico de diferentes comprimentos, também chamados de tubos afinados. Cada tubo corresponde  uma nota musical, podendo ser tocados individualmente ou em conjunto. Os Boomwhackers usam um sistema de notação musical através das cores. A cada tubo afinado numa determinada nota corresponde uma cor. 

Os Boomwhackers  produzem som quando se bate um tubo no outro, ao bater na mão, braço, perna ou outra parte do corpo, no chão, numa mesa, praticamente em qualquer superfície. Quanto mais dura for a superfície, maior será o volume do som.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              Os Boomwhackers podem ser usados por crianças de qualquer idade e por jovens e adultos sem formação musical. São fáceis de manusear, versáteis, resistentes e duráveis e também de fácil manutenção. Permitem trabalhar a noção de ritmo, de melodia, de trabalho em grupo, entre outros. Na oficina proporemos a execução de peças musicais com os Boomwhackers.

CONHECENDO A EEB MARIA QUITÉRIA

A Escola Estadual de Educação Básica Maria Quitéria está situada na Avenida 2ª Batalhão Rodoviário, 873, Bairro Conta Dinheiro, na Cidade de Lages, Santa Catarina, fundada no ano de 1972. Atende alunos do Ensino Fundamental ao Ensino Médio.

            A Escola pertence à Rede Pública Estadual de Ensino, atende trezentos e sessenta alunos sendo eles de classe baixa (70%) e média (30%), 70% se intitulam pardos e 90% católicos. A média de alunos é definida por metro quadrado conforme tamanho da sala. A escola funciona no período matutino e vespertino.

            A equipe da escola é composta por uma Diretora Geral, dois Assistentes de Educação, um Assistente Pedagógico, um Administrador, um professor readaptado. O corpo docente é composto por vinte e três professores, entre eles uma professora de Artes Visuais. Há também um professor disponibilizado para o atendimento especializado (cegos, surdos, baixa-visão etc.).

O calendário escolar prevê formação continuada dos professores que ocorre em média de 40 horas a qual ocorre antes do início das aulas e no recesso das férias em Julho, há também cursos oferecidos pelo Governo Estadual, mas estes não são obrigatórios.

            A instituição conta com uma estrutura física pequena, mas uma boa localização. É composta por rampas, corrimões de acesso à escola e espaços internos, por banheiros adaptados para crianças com deficiência e os demais espaços como sala de aula e biblioteca está em fase de projeto, aguardando verba. Não possui ginásio e quadra de esportes. Conta com laboratório de informática e trinta computadores, a biblioteca dispõe de um conjunto da enciclopédia BARSA, com atualização quinzenal do acervo, livros didáticos, mas às vezes não é suficiente para a demanda dos professores e alunos. Ainda nos foi informado que não há uma procura significativa por empréstimos de livros pelos alunos. Durante o período de aula a escola mantém o portão de acesso dos alunos fechado. A escola também dispõe de uma pequena horta sem agrotóxico.

O período letivo fica compreendido em duzentos dias. A escola realiza projetos extracurriculares como meio ambiente, drogas, violência, família na escola, PROERD e Mais Educação. Existe também um grêmio estudantil orientado por professor.

O Projeto Político Pedagógico (PPP) foi criado por todo corpo docente, conselho deliberativo e APP, e está embasado no estatuto do magistério.  Encontra dificuldades na operacionalização devido à burocracia, leis etc. Este projeto é coordenado pela diretora da escola.

As aulas de Arte são entendidas no PPP como um direito do aluno, pois como outras disciplinas visa conhecimento, valor dos aspectos psicológicos, sociais, culturais, políticos e históricos de toda a comunidade e prevê que a escola ensine a cada indivíduo o interesse em criar e fazer arte.

           

                       

           

Conhecendo a EMEB Ondina Neves Bleyer

A Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Ondina Neves Bleyer foi fundada em 10/03/1957, como Escola Isolada Sagrado Coração de Jesus, funcionando de 1ª a 4ª série. Passou a chamar Professora Ondina Neves Bleyer, em março de 1960, pelo decreto n° 1105 de 18/07/1960. Em 05/10/1981 conforme portaria nº 0318/81 passou a se denominar grupo Escolar Ondina Neves Bleyer, o qual funcionou até 10/07/1991 sob a administração do Governo Estadual.

A partir desta data tornou-se escola municipalizada pelo convênio nº168/91 e com o decreto nº 5103 de 30/12/1997 transformando-se em Grupo Escolar Municipal Ondina Neves Bleyer. Através do decreto nº 6.668 de 04/06/2002 alterou a denominação para E.M.E.B Ondina Neves Bleyer, passando a atender alunos das séries iniciais e finais do ensino fundamental. 

 A Escola pertence à Rede Municipal de Ensino e atende alunos de classe média, em torno de 459 alunos de 1º ao 9° ano. A média de alunos por turma depende do espaço físico, no máximo 30 alunos por sala. A grande maioria dos alunos residem em bairros adjacentes. A escola funciona no período matutino e vespertino.

Em relação à equipe de colaboradores da Instituição configura-se da seguinte forma: Diretora Geral, coordenadores, secretárias, três auxiliadores de serviços gerais, duas cozinheiras, uma assistente técnica de educação. O corpo docente corresponde aproximadamente a trinta e seis professores, efetivos, não efetivos e segundos professores para auxílio com os alunos deficientes. Todos com formação específica em sua área de atuação, sendo que os mesmos possuem especialização. O calendário escolar contempla duzentos dias letivos.

A Escola Municipal de Educação Básica Ondina Neves Bleyer, conta com uma ótima estrutura física, que disponibiliza aos seus alunos ampliar os conhecimentos além da sala de aula, bem como laboratório de informática, acesso a internet, quadra de esportes, biblioteca com livros diversos e atualizados anualmente, contemplando demanda de necessária para pesquisas. O interesse dos alunos pela procura do livro e da leitura é incentivada diariamente pelos professores. Ainda na estrutura física, destacamos a acessibilidade, corrimão e rampas no acesso à escola e banheiros adaptados para crianças com deficiência.

Possui sala de direção juntamente com a secretaria, sala dos professores, banheiros para alunos, dividindo meninos e meninas, sendo que no banheiro das meninas há um espaço maior para cadeirantes, para facilitar as alunas com deficiências físicas. Há cozinha, área para atividades externas, biblioteca junto com a sala de reforço, laboratório de informática e Polo do Atendimento Educacional Especializado (AEE). A escola é bem fechada e monitorada pela diretora, pelos professores e secretárias durante os períodos de aula. Da conservação da escola, apesar de algumas salas serem antigas, estão em ótimo estado de limpeza e conservação com total condição de uso para professores e alunos.

O Projeto Político Pedagógico (PPP) encontra-se na secretaria com fácil acesso. Foi constituído através de um projeto da Educação, juntamente com a equipe administrativa, professores, funcionários e comunidade da Unidade Escolar. Quem o coordena é a equipe administrativa e os professores, sendo que o PPP se encontra em reformulação anual conforme as necessidades ocorrentes. Foi embasado em documentos legais como a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB). Tendo o PPP como base para o bom funcionamento da escola tem-se como filosofia: “Projeto Político Pedagógico: Uma Construção Possível”. As principais dificuldades são a falta de infraestrutura, recursos pedagógicos e financeiros.

No que se refere às aulas de artes, conforme pesquisa realizada, Arte é tratada como área do conhecimento, mas, não existe nada especificando o conteúdo a ser trabalhado, ou qual das áreas de artes o professor deve contemplar.  A escola ainda não implantou o ensi

no de música, mas, dentro da disciplina de artes, ela está sendo aplicada em datas comemorativas, em forma de homenagens e apresentações.

Na escola acontecem também aulas de reforço no contra turno, para as matérias de matemática e português. Os professores incentivam a leitura sempre que possível e os alunos participam de campeonatos na área de futebol até mesmo competindo com outras escolas.

Dentro desse trabalho, há também a participação de estagiários de várias áreas de atuação, desde o administrativo ao pedagógico, abrangendo assim todas as disciplinas, gerando uma interação de aprendizado entre estagiário e alunos dentro da escola.

Fonte: Dados extraídos de Diagnóstico realizado pelos pibidianos junto à Direção da escola.