VIVÊNCIA PEDAGÓGICA MUSICAL 01 - Caderno 02

TÍTULO DO PROGRAMA: CONHECENDO A TURMA

PALAVRAS-CHAVE: Vivências em Música. Identificação. Pulsação.

IDADE DO ALUNO: aplicável a todas as idades.

O QUE PODEREMOS APRENDER E/OU DESENVOLVER HOJE?

O objetivo dessa aula é identificar o contexto musical em que os alunos estão inseridos/habituados e desenvolver conceito de pulsação.

Atividade 01: Pesquisa sobre vivências musicais dos alunos.

Cada aluno deverá responder a pesquisa em aula, conforme anexo 01. A proposta é identificar o contexto musical em que os alunos estão inseridos, buscando aproximar as propostas de trabalho a esta realidade a ampliando as suas escutas/vivências musicais.

MATERIAIS NECESSÁRIOS: Formulários de pesquisa (Anexo 01)

DURAÇÃO: 20 minutos

Atividade 02: Apresentação dos alunos

Apresentação de cada aluno marcando a pulsação nos pés.

Cada aluno dirá seu nome marcando a pulsação em semínimas, separando as sílabas de seu nome.

Exemplo: MA–RI- A (três batidas de pé, alternando os dois)

MATERIAIS NECESSÁRIOS: nenhum

DURAÇÃO: 25 minutos

Anexo 01                 

ENTREVISTA MUSICAL

Nome completo: ______________________________________________________________

Idade: _______________________    Sexo: (  ) masculino    (   ) feminino

1)    Qual (quais) seu (s) estilo (s) de música (s) preferido (s)? Por quê?
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2)    Como você conheceu seu estilo musical preferido? Por qual meio e/ou pessoas?

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3)    Em que locais você escuta música (em casa, na rua, na escola, em festas, entre outros)? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4)    Que meios você utiliza para ouvir música (computador, rádio, internet, televisão, celular)?

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5)    Em que momentos você ouve música na escola?

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6)    Que tipo de música seus familiares ouvem? 

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7)    Qual (is) estilo (s) de música que você não gosta? (Se houver algum). Por quê? 

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8)    Você toca algum instrumento musical? Se sim, qual (quais)? 

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9)    Com quem e como aprendeu a tocar? (Se for o caso)
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10) Você já teve aula de música na escola? Se sim, como eram essas aulas?
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11) O que você espera da aula de música?

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Agradecemos a sua participação!

I SEMINÁRIO DO PIBID DA REGIÃO SUL – I PIBID/SUL I SEMINÁRIO DO PARFOR DA REGIÃO SUL – I PARFOR/SUL I ENCONTRO DAS LICENCIATURAS REGIÃO SUL – I ENLICSUL – I SEMINÁRIO REGIONAL PROESDE/LICENCIATURAS/SC

Organizado pela UNIPLAC e ForPIBID Regional SUL, o I SEMINÁRIO DO PIBID DA REGIÃO SUL (PIBID/SUL),  I SEMINÁRIO DO PARFOR DA REGIÃO SUL  (PARFOR/SUL), I ENCONTRO DAS LICENCIATURAS REGIÃO SUL (ENLICSUL) e o I SEMINÁRIO REGIONAL PROESDE/LICENCIATURAS/SC, aconteceu no período de 7 a 9 de dezembro na Universidade do Planalto Catarinense (UNIPLAC) localizado na cidade de Lages – SC. 

Os seminários tiveram como eixos temáticos: as práticas e as aprendizagens interdisciplinares; as práticas docentes na diversidade; a docência na escola e na formação de professores; as questões éticas na escola e na formação de professores: agressividade, violência e conflitos e a gestão escolar e a formação de professores (uma abertura para integrar direção escolar e o Pibid).

O PIBID, PARFOR e PROESDE/Licenciauras são evidenciados na formação docente inicial e continuada, e vem com a proposta de discussão sobre os aspectos de transformação e questões para o aprimoramento e problematização nas Universidades  e nas Escolas de Educação Básica.

Construção de Instrumentos com materiais alternativos

Uma das propostas do PIBID Música UNIPLAC, é desenvolver o processo de musicalização nas escolas promovendo a criação de materiais didáticos e sonoros. Para tanto, alguns instrumentos musicais têm sido construídos com material alternativo, em geral, materiais recicláveis, buscando explorar as diferentes sonoridades de cada um.

PIBID Música UNIPLAC no Encontro Nacional e Fórum Permanente de Formação de Professores, em Londrina (PR)

MÚSICA

Estudantes de Música apresentam trabalho em Encontro Nacional e Fórum Permanente de Formação de Professores

Os estudantes do curso de Licenciatura em Música da Uniplac, Fabrício Lima Garcia, Antonio Robson Machado Pereira, Josias Zancheta e Giovana de Liz tiveram trabalho aceito para apresentação em formato de pôster e publicação nos anais do II Encontro Nacional do PIBID Música, que será realizado junto com o II Encontro do Fórum Permanente de Formação de Professores de Música.

O trabalho, intitulado “Uma experiência de percussão corporal e percussão alternativa” é resultado das práticas realizadas no PIBID Música da Uniplac.

A junção dos dois eventos se consolidou pelo fato de o PIBID ser um dos importantes pilares das políticas públicas para a formação inicial e continuada de professores no Brasil, contando com uma ampla participação dos cursos de licenciatura em música. O Fórum irá discutir temáticas relacionadas à formação de professores de música e às políticas públicas direcionadas para a capacitação de docentes no Brasil.

Seminário Interno

O grupo PIBID Música realizou nos meses de novembro e dezembro o Seminário Interno buscando discutir sobre temas atuais na área de educação musical, bem como refletir sobre ações necessárias para efetivação deste ensino com qualidade.

Jalecos personalizados

Grupo de Bolsistas PIBID UNIPLAC receberam jalecos personalizados para uso no trabalho desenvolvido nas escolas.

Práticas com Percussão Corporal e Instrumental